Tvåårig förskola ger inte fördelar visar stor undersökning
Ett omfattande försök i Finland visar att tvåårig förskola inte förbättrar barns akademiska eller socioemotionella färdigheter jämfört med det nuvarande…
Sammanfattning
- Ett finskt försök med tvåårig förskola påvisade inga förbättringar i barns akademiska eller socioemotionella färdigheter.
- Sanna Marins regering initierade försöket med 37 000 barn för att minska inlärningsskillnader.
- Professor Matti Sarvimäki menar att försöket var lyckat eftersom det förhindrar en kostsam och ineffektiv reform.
- Kostnaden för att genomföra försöket uppgick till drygt 22 miljoner euro.
Innehåll
Ett omfattande försök i Finland visar att tvåårig förskola inte förbättrar barns akademiska eller socioemotionella färdigheter jämfört med det nuvarande systemet. Undersökningen, som omfattade över 37 000 barn mellan 2021 och 2024, initierades av Sanna Marins regering för att utjämna inlärningsskillnader. Forskarna ser resultatet som en framgång då det förhindrar att en dyr och ineffektiv reform införs. Professor Matti Sarvimäki från Aalto-universitetet understryker värdet i att "få veta vilka effekter den har" redan på förhand.