DN Debatt. ”Ett barn som inte kan läsa kommer aldrig att lära sig annat”
Expertrådet för läsning kräver att daglig läsning skrivs in i kursplanerna för svenska och svenska som andraspråk, då färre barn läser sammanhängande text…
Sammanfattning
- Expertrådet för läsning vill lagstifta om daglig läsning i kursplanerna för att förbättra elevers läsförmåga och utjämna skillnader.
- Andelen elever som inte läser en hel sida skönlitteratur under en skoldag har ökat markant mellan 2007 och 2017 enligt en longitudinell studie: från 44 till 81 procent i årskurs 6 och från 62 till 87 procent i årskurs 9.
- Elever anger att lärare behöver avsätta tid för läsning under lektionstid för att de ska läsa mer.
- Skolverkets analys från september 2025 visar att stora olikheter i skolresultat fortsatt är på en hög nivå mellan skolor och elevgrupper.
- Skolminister Simona Mohamsson (L) efterlyser kraftfulla åtgärder för att säkerställa alla elevers rätt till en likvärdig utbildning och betonar läsningens roll som nyckelkompetens.
Innehåll
Expertrådet för läsning kräver att daglig läsning skrivs in i kursplanerna för svenska och svenska som andraspråk, då färre barn läser sammanhängande text i skolan. Studier visar att andelen elever som inte läser en hel sida skönlitteratur under en skoldag ökat drastiskt mellan 2007 och 2017, från 44 till 81 procent i årskurs 6 och från 62 till 87 procent i årskurs 9. Försämrad läsförmåga bidrar till ökade skillnader mellan elevgrupper och hotar både demokratin och individens livschanser, menar rådet. Skolministern Simona Mohamsson (L) betonar att kraftfulla och långsiktiga insatser krävs för en likvärdig utbildning.